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重庆学习心得体会——张红云


更新时间:2018-11-16 15:48:14  信息来源:张红宇名师工作室  浏览次数:353 次  【作者:】 

2018年10月,很荣幸地,我们几位同事参加了全国中语会年会暨语文“新时代”研讨会,本次会议在重庆八中渝北校区举行。这是中语界一年一度的盛会,清秋佳日,高朋满座,胜友如云。重庆八中作为重庆最好的中学之一,深厚悠久的历史文化底蕴,开阔大气的校园,完善先进的基础设施令人印象深刻。

当然,最难忘,收获最多的便是各个论坛中大家名师的精彩发言和神采气度,干货满满,此行不虚。

首先,西南大学文学院资深教授刘明华以《厚重·坚毅·开放——重庆的文化品格》为题,着重介绍了重庆和重庆的文化。刘教授以扎实翔实的考据为基础,谈到了巴渝文化和巴蜀文化之争,谈到了古代重庆,从巫山与人类起源之谜引入,回溯了重庆简史:丰富的三峡文化遗存,从唐宋时期到抗战时期,从李白杜甫到抗战文学,重庆文化一大特征便是过境文化。刘教授又谈到了重庆的城市精神:坚毅与刚强,具体体现在忠勇爱国的历史渊源,反对外来侵略的抗战文化,二战时期重庆市远东指挥中心,是全国文化教育中心;重庆具有与生俱来的开拓精神和开放胸襟;环境造就了重庆人的豪放:火锅与小面的代表性,性格特征之耿直豪爽,山地气候与身材肤色,直面困难与乐天知命,因地制宜与网红天下。刘教授风格大气,娓娓道来中让我对重庆这座山城有了更多的认知。

我特别佩服的一位大师,全国著名特级教师,北京101中学副校长程翔站在全国统编教材编者的高度,做了“统编教材教学” 为主题的讲座。程老师提倡教学考一致性,教学评价要与平时的教学正相关,使每一篇课文的教学要与知识点、素养点相关。现在教育界一直重点在提中国学生核心素养这一概念,程老师的想法其实就是提醒我们每位语文教师,每节课的语文教学是否精准地指向了核心素养,是否实现了有效教学,这对每个人都有启发意义。在平日的语文教学中,程老师提出的解决措施:课文内容+中考高考型。程老师还谈到了名著阅读的问题,目前名著阅读存在的问题是没有准确把握名著的学科定位。程老师以《红星照耀中国》为例,谈到了文学性和政治性的关系。《红星照耀中国》是真实的,第一手资料,最突出的写作特色是让传主自己讲述,这本书对当时影响很大。程老师提出不要把语文教材变成政治教材。他以《藤野先生》为例,指出鲁迅先生的文章背后都有鲁迅的影子,这点是一线老师们需要注意的。

北师大文学院教授李山做了《传统文化与语文教学》的讲座。李教授从语文教育的特点出发,讲到了对偶,讲到了平仄,讲到了汉语诗歌的画面感,以及中国文化的人间色彩。李教授很有魏晋风度,旁征博引,信手拈来,新见迭出,娓娓道来,精彩纷呈,引人入胜,幽默风趣,掌声阵阵。

浙江省著名特级教师肖培东着重讲《抓住文本资源,巧读自读课文》,提醒大家全方位、多角度关注课本资源:关注单元提示,关注课文批注,关注阅读提示,关注思考探究。肖老师思路清晰,语言精致,操作性强。

深圳教研员倪岗老师做了“初中整本书阅读课程的推进与实施”的主题讲座。倪岗老师分享了深圳在推进整本书阅读中的做法,并且分享了每个年级段不同的阅读书目,很具有参考性。倪岗老师有句话让我很感动,他说:“带领孩子读书是一件做功德的事”。

四川师大的靳彤教授讲了“综合性学习与任务驱动”。这两年综合性学习和任务驱动都是中语界的热门话题,体现在部编版语文教材中,体现在中考高考语文试卷中。要想把握考试命脉和动向,我们应该关注这两个热门话题,并在平时的语文教学中付诸实践。

接下来听了北京特级教师郭峰的《活动·探究:新闻》,运用平板电脑教学,大开眼界。

陕西名师田玲的《纪念白求恩》尽展语文教师的风范,春风化雨,令人沉醉。

最后,著名作家麦家谈到了人文素养在语文教学中的必要性和重要性,作家谈中学语文教学,很具参考性。

总之,这次重庆之行收获满满,也给了我很多启发。语文教学任重道远,我将上下求索,且思且行。

 

 

 

 

 


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